张扬这才明白原来自己是被殃及的池鱼，忍不住小声嘟囔道：“妈的脸大就该倒霉啊！”
纪墨被张扬给捅咕醒了，睁着惺忪的睡眼瞅瞅张扬：“下课了？”
“是啊。”张扬很仗义的隐藏了事实，对于被误砸，他很耿耿于怀。
“那走吧，吃饭去。”纪墨说着就开始收拾书、本、笔，噼里啪啦的一阵才发现所有人都在盯着他偷笑。
妈的被玩了……纪墨暗骂一句，已经听到一个严厉的声音：“这位同学，站起来！”
纪墨站起来了，他是班长哎！而且其实到了纪墨这个心理年纪，不是那种叛逆时期了，并不一定要在大家面前和老师顶着干的，又没啥好处。
“请你重复一下刚刚我讲的内容！”语文老师强压着心头的怒火，他是个挺讲究中华传统的人，平时也爱附庸风雅自命不凡，对这种不尊敬文学的年轻人他总是特别反感。
“……能提醒一下吗？”纪墨厚着脸皮问。
同学们哄堂大笑，其中以纪墨的同桌张扬笑得最夸张。纪墨瞪他一眼，丫还有脸笑？要不是因为指望不是你，老子用得着问老师吗？
语文老师冷哼一声，把手里的课本重重的拍在桌子上，同学们笑声戛然而止，这位男老师看起来不是个软柿子啊。
“你既然能进来昌龙一中，我想应该和大家的目的一样，都是冲着一中百分之九十二的本科上线率来的！大家都以为进入了一中，就等于一只脚迈进了大学！但是我告诉你们，如果你们不好好学习，即便进了一中，也照样考不上大学，你就会成为那没考上本科的百分之八！”
语文老师的训斥让教室里沉静了下来，大概觉得自己的话已经触及到每一个学生的灵魂伸出了，而杀鸡儆猴的作用也起到了，语文老师又换了个语气，长叹一声以一句经典装逼台词收了尾：
“同学们，吾生有涯而知无涯啊……”
虽然觉得语文老师这话说得挺实在的，可是听着他最后这句很装逼的话，纪墨忍不住指出：“老师，您这话说错了。”
“什么？”语文老师两眼一瞪，在本领域方面，他可从来没有被质疑过权威啊！
班里同学们的目光顿时都齐刷刷再次回到了纪墨的身上，他们个个都是精英学生，自视甚高，说目无余子其实也不夸张。纪墨当班长已经让大家很不服气了，这时候竟然敢挑衅老师的尊严，这让大家对纪墨十分鄙视。
因为在当时几乎所有学生的心里，都认为老师说的一定是对的。没有人敢于去质疑老师，尤其是当众指出老师说错了。
所以几乎除了张扬和颜妍以外的所有人都拿等着看笑话的目光看着纪墨，就这样的人也能当班长？都拭目以待他如何出丑吧！
其实纪墨并非一定要和语文老师作对，只是，他实在见不得身为语文老师，引用错了古人云还浑然不知，这不是误人子弟么？由此甚至可以引申出这位语文老师在治学上并不严谨的作风，当然这不是最重点，重点的却是由于老师们引错词义，而影响学生们的认知，如果没有人纠正，这样一代一代的错下去。老祖宗的那点宝贵文化遗产，天长日久的就算被有意无意的篡改完了！
“纪墨你在干什么！”正在这时，打开的教室前门忽然冒出一张长满雀斑的脸，正是教导处的老师贾修身，他兴奋得每一颗雀斑都褶褶生辉：“顶撞老师？跟我到教导处去！”
这小子对纪墨算是怀恨在心了，结果刚巧路过的时候听到纪墨和语文老师顶嘴。这位语文老师可称得上德高望重，是高一的年级组长呢，贾修身想到自己又整治了纪墨又卖好给了年级组长，真是一举两得的好事。
“不！让他说——”语文老师死死的盯着纪墨，这种对其学术上的驳斥，对他而言相当于打脸了：“先把话说明白了！我到底哪句话说错了！”
虽然语文老师的话有些不给贾修身面子，但是贾修身却是没不高兴，正好啊！年纪组长对纪墨越生气，就越能让这小子下场悲惨，哼哼……
颜妍也和别人一样回头看着纪墨，可是她攥着钢笔的手却在紧张的用力，发白的指关节暴露了她心中紧张的事实。
想落井下石吧？纪墨瞅了贾修身一眼，他可是很有自信的，因为这句话在后世已经被公布于世了，甚至在《百家讲坛》里被着重拿出来说过。
“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已——这原句是出自《庄子-养生主》。”纪墨这话一说，别人不知道，语文老师却是在暗自点头，心说这小子却也不是不学无术的乱说，好歹也是读过些书的，可是就凭你一个半大孩子的理解能有什么正确见解呢。
“这句话是庄子说的，其实‘吾生也有涯而知也无涯’这句话，我们学生可以说经常会看到，图书馆啦、从小学到初中再到高中的教室墙壁上都会有这句话，就跟标语似的。
“按照人们的普遍理解，这句话实在是学习励志类的不二名言警句。生也有涯知也无涯，多崇高的目标啊，比什么孔老夫子的‘学而时习之不亦乐乎’听着有气势多了！古往今来，不知道多少学子在这句话的激励下，什么凿壁偷光、闻鸡起舞、头悬梁锥刺股……奋发图强不死不休的去读那永远读不完的书。
“动力啊！偶像啊！听听，庄子他老人家七老八十的都还能说出这么振奋人心的话，咱们年轻人怎么能输给他老人家？不狠狠地读书怎么对得起他老人家？”
纪墨的话里虽然像是在夸赞，但是带着浓重的嘲讽意味，语文老师的嘴唇哆嗦着，也不知道是因为生气还是受了刺激，不住的喃喃着：“侮辱圣人！太荒唐了！”
第70章 标准的害群之马
“但是真相说出来，往往会让人哭笑不得。庄子的这句话其实是这样说的，「吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。」
“也就是说——我庄子的生命是有限的，但我面对的知识是无限的，要我以本来有限的生命，去追求那种永远看不到边的尽头，你当我是脑残吗？那还不把老子累死了？”
纪墨话锋一转，一番嬉笑怒骂让学生们都是不由得哈哈大笑起来，语文老师“啪啪啪”的敲着教鞭，贾修身也跟着叫嚣：“都闭嘴！闹什么闹！都想去教导处吗！”
迫于贾修身的淫威之下，新生们还大多不敢乍刺，教室里很快安静了下来。
语文老师盯着纪墨，一字一句的道：“把话说完！”
“好！”纪墨忽然感觉到无数目光中有一人的目光异于他人，望过去，却发现是颜妍。颜妍被纪墨一望，不由自主的低下头去避过了纪墨的视线。
纪墨笑了下，继续说道：“庄子是一个追崇顺其自然，清净无为的洒脱人物，他认为人吃个饭，饱了就行，没什麼必要追求奢华，穿个衣，别冻着就行，实在不需与什麼人攀比。
“同样，学问也是如此，学够了就行，学以致用，学问学来就是为了用，你一个人再牛-逼，还能全部用到这世间所有的学问？”
纪墨这么一说，倒是让这些一心“学而优则仕”的学子们听得眼中一亮，嘲讽、戏谑的目光都在不知不觉的转变了，不少人都心里动摇着，好像是这么个理儿啊！
“既然不能用到，那你老学老学把自己整个生命都拿来学这是干啥呢？时间都被你拿来学习了，还怎麼有时间把学到的东西拿来用呢？
“这不就跟吃饭是为了炫耀、穿衣是为了攀比的人一样，完全本末倒置了吗？所以他老人家就在《养生主》一书中给后世陷入这个怪圈的书呆子们提了个醒，你们这样苦学盲学乱学通学，对身体是不好的，会搞死自己的！”
纪墨这么一说，同学们又都哄笑起来，只是这一次语文老师却没有阻止，只是攥着教鞭小棍儿，不知道在想什么。
“当然，庄子的这句被人误解的话，其实并没有引起太大的反面作用。读书是必须的，掌握一定的知识也是必须的，但咱们要记得自己把握好，有个度。
“你就算用半辈子武装得自己学富五车，却发现很多知识你根本用不上，这不浪费了么？
“庄子从来都不认为一个人能比自然更大，这是他所有的话中唯一的主题思想，实际上，就算我们拿现在的世界观来衡量一部《庄子》，仍能发现他的学说里，有许多是符合辨证唯物主义思想的。