只看了第一篇，长孙无忌彻底呆住了。这第一篇是官员的审核制度。因为科举制度的诞生时间短，虽然被称为盛于唐朝，但很多地方都不完善。就如当初，进士出身的才子需要依附长孙涣，为他在青楼卖弄文采泡妞一样。

如果科举制度能够更加完善，也不必发生这类事情了。

杜荷这里采用宋明朝的任官制度，在他们那个年代，科举已经成形，规章制度，自然是要胜在逐步摸索的唐朝许多。条条款款，让长孙无忌无话可说。这一刻，他清楚，自己制定的官员的审核制度，与杜荷的相比起来，相差大多了。被他取而代之，完全是意料中的事情。

一时间，长孙无忌都不敢往下看了。第一篇就是如此，接下来的十数篇，岂不将他这些年来的努力，全部化为乌有？

长孙无忌的心脏，忍不住的“突突”跳动。

其他文武大臣也不住的发出阵阵惊叹，往杜荷的眼神，也变得格外重视。

尤其是第三篇“义务教育”，更是引起了极大的轰动。

魏征惊喜若狂道：“好一个义务教育，此法施行，不亚于昔年孔圣人的有教无类，将文化传于大众，必能使得我大唐人才源源不绝……”

褚遂良也幸喜道：“教育乃国之根本，少年强，则国强。小杜大人这话说的太好了，警示名言，警示名言……”

他们都是文士，想这种利于天下读书人的制度，他们是举双手双脚赞成的。

不过有喜有悲！

朝中那些与世家联系一起的大臣，一个个都惨白着脸……似乎悲惨的命运，正在等候着他们。

义务教育一但推广，他们世家的优势将会大幅度的削弱，加上先前合理的任官制度。世家想要称霸中流阶层官员，已经不太可能了。

他们想要拒绝，可一个个如鲠在喉，什么也说不出来。

毕竟能够站在这朝堂上的，没有一个是那种蠢笨之极的人物。

义务教育给大唐带来的利处是显而易见的，此时拒绝，必将成为众矢之的。

“陛下，这义务教育，确实利国利民，只是动静太大，臣担心国库不足，好事成坏事……”出班提议的是卢家的一位谏官，他也不敢当这出头鸟，只是迂回着想要否定这一制度。

“不然……”根本无需杜荷说话，耿直的魏征第一个就站了出来，“我大唐税收，有所出，有所入，皆取之于民，用之于民。如此利民之事，便是有再大的难处也要克服。哪怕国库真的不足，也需想方设法，节俭开资，将这义务教育落实下去……”

魏征这一番话，登时引起了朝中绝大多数人的认可。

那谏官一件劝说不成，也灰溜溜的退回去了。

接下来的条条款款都在群臣的商议之中。

杜荷作为当事人，反而没有什么说话的余地了。

不是因为他写的不好，实在是因为写的太好的。满朝文武，来来去去的都是赞叹声，没有几个反对的。个别有着不同意见建议的，还没有等他开口解释。魏征、褚遂良、马周、岑文本这一类大臣给挡回去了。

杜荷总不能跟他们一样，王婆卖瓜自卖自夸吧，只能呆在一旁做个哑巴了。

一般来说，这种新制度，都会引发争论的。

用一句话来概括，即是真理在实践辩论中诞生。

只是杜荷沿用的制度，早已经过了这道程序。已经在实践与辩论中，弥补了所存在的不足，不敢说完全的正确，但绝对不可能出现很大纰漏的。想要找碴，也是一件非常幸苦的事情。

即便是长孙无忌这种律法上的奇才，也挑不出任何的毛病，只能沉着脸，暗自焦虑，心道：“这杜荷究竟是什么人物，这般了得……”他发现自己研究律法，数十载，还比不上杜荷这个毛头小子。

更悲催的是，他发现杜荷大多的制度都比他定的更加高明，连辩驳的机会也没有。

长孙无忌沉声翻着书，迫切的想找出不足地方来。

放倒后小部分，长孙无忌眼睛一亮，出班道：“小杜大人确实是奇才，诸多条款，让人叹服……但毕竟太年轻了，看事不充分……竟然在为讼师说话，提议认可讼师地位，却不知讼师是祸乱法纪的根源……”

（未完待续）